La participación de las mujeres en los albores del estudio de la comunicación en Argentina (1972-1982)
Palabras clave:
docentes mujeres, estudios en comunicación, historia, Argentina, Escuela de Ciencias de la InformaciónResumen
El artículo busca comprender la participación femenina en los estudios de comunicación en Córdoba, Argentina, centrándose en la Escuela de Ciencias de la Información (ECI-UNC) entre 1972 y 1982. Para ello, se analizaron estudios previos sobre la presencia femenina en los inicios de la disciplina y se exploró el rol de las docentes en la ECI-UNC. La metodología empleada fue eminentemente cualitativa, se combinó relevamiento bibliográfico, revisión de fuentes archivísticas y análisis documental.
Los resultados de la revisión bibliográfica muestran que en los últimos años creció el estudio de la participación de la mujer en la historización de los estudios en comunicación. Estos estudios, a su vez, suscitan interrogantes críticos sobre los criterios de selección y la reconstrucción de las condiciones de enunciación. En cuanto al análisis histórico del caso de la ECI-UNC, se logra una contextualización de la institución. Asimismo, se identificó una creciente y sostenida participación de las docentes mujeres.
Los hallazgos revelan que, a pesar de los cierres y reorganizaciones de la ECI-UNC, las docentes mujeres, predominantemente con formación en Letras, ocuparon posiciones jerárquicas. Se hipotetiza que las profesoras mujeres tuvieron un rol activo en la selección y jerarquización de temas, lo que contribuyó a, por un lado, interpretar la comunicación desde las ciencias sociales y humanidades, marcando una clara diferenciación con el periodismo, y por otro, a plantear los incipientes lindes de los estudios en comunicación en Córdoba.
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